L'Atelier d'Undici, 25 rue Saint Sébastien, 75011, Paris
Date de mise à jour : 03/01/2022
Cycle XXIII : du 20 janvier 2022 au 24 juin 2022
Cycle XXIII bis : du 24 février 2022 au 2 septembre 2022
Le cycle qui débutera en avril 2022 comprend un module supplémentaire qui fera passer le cycle complet à un total de 14 jours avec des tarifs mis à jour. Pour plus d’information sur ce nouveau site, cliquer ci-dessous.
Cycle XXIV : du 14 avril 2022 au 17 novembre 2022
Vous êtes coach et vous souhaitez enrichir votre activité, nous vous proposons de devenir superviseur de coachs.
Cette formation a reçu l’accréditation ESQA (European Supervision Quality Award) qui valide les formations en supervision reconnues par l’EMCC.
Cette formation vous permet donc de répondre aux standards européens les plus élevés en termes de supervision d’autant qu’elle s’inscrit harmonieusement dans le programme développé par l’Union Européenne relatif à la professionnalisation des coachs et superviseurs de coachs.
Elle offre à vos clients la garantie d’un haut niveau de professionnalisme et vous prépare à l’accréditation de superviseur de l’EMCC (ESIA, http://emccfrance.org/fr/ESIA-Accreditation-individuelle-superviseurs-898.html) qui a été annoncée en mai 2015 et est disponible en langue Française.
A ce jour plus de cent soixante-dix superviseurs ont été formés par notre cabinet depuis l’obtention du label ESQA en 2012.
La formation « Devenir superviseur de coachs » inclut en permanence les résultats des plus récentes recherches et garantit à la fois une approche pragmatique de la supervision et des apports théoriques structurants. La pédagogie est résolument orientée vers l’expérimentation de méthodes actives (mise en position de superviseur, jeux de rôle et exercices, séquences enregistrées, etc.) qui servent de base à la réflexion. La publication de notre livre « Les outils de la supervision » (InterEditions), qui reprend autrement les contenus de la formation, permet une synergie féconde à divers points de vue.
La référence théorique est pluraliste et intégrative, combinant psychodynamique, cognitivisme, humanisme et théorie des systèmes. Le modèle de référence est le « 7-eyed » (Hawkins & Shohet, 2009) qui intègre les visions intrapersonnelle, interindividuelle et systémique. Ce modèle est abondamment documenté dans la littérature et connu dans le monde entier. Il est donc partageable et transmissible.
Toutefois les participants sont encouragés, s’ils le désirent, à construire leur propre système pour autant qu’il respecte professionnalisme, éthique, responsabilité et respect de la personne.
Les formateurs, Michel Moral et Florence Lamy sont également auteurs « Des outils de la supervision » (2020) et de « Le coaching et sa supervision » (2019).
Objectifs de la formation
- Être en mesure de superviser des coachs quelle que soit la situation apportée
- Maîtriser les 8 compétences du superviseur du Référentiel EMCC de juin 2019
- Savoir utiliser différents styles de supervision en fonction du contexte
- Être en capacité de mener des séances de supervision individuelle ou collective
- Devenir superviseur accrédité par une formation ESQA
- Développer son goût pour la réflexion et la recherche dans cette discipline émergente
Travail de réflexion et de recherche
Dès le module 2 les stagiaires sont invités à réfléchir à un sujet de recherche, dans une thématique en lien avec la supervision, et spécifique à chaque promotion.
La thématique s’inscrit dans une logique éditoriale globale. Les articles de chaque promotion donnent lieu à l’édition d’un ouvrage papier et électronique.
La recherche sera soutenue oralement et publiquement devant les pairs et un jury qualifié.
Ce travail de recherche crée une dynamique d’apprentissage à la recherche et prépare nos stagiaires à prendre part aux réflexions en cours sur la scène internationale.
Les stagiaires bénéficient d’une direction de recherche individuelle qui accompagne le processus d’écriture.
Public
Coachs ayant reçu une formation certifiante et disposant d’une expérience suffisante du coaching. Superviseurs désireux de développer leurs compétences.
Programme
Module 1 – 2 jours
- Epistémologie de la supervision
- Situation internationale, positions des grandes associations (EMCC, AC, ICF et ANSE)
Les 8 compétences du superviseur
Compétence 1 : Gérer le contrat et le processus de supervision
Compétence 2 : Faciliter le développement du supervisé
- Identités (personnelle, de coach, de superviseur)
- Mécanismes intrapsychiques et interpersonnels identifiés par les diverses théories de l’humain et leur application dans la supervision : alliance (en coaching, en supervision), mécanismes interculturels, intelligence émotionnelle et relationnelle, points aveugles, points sourds, points muets, empathie, etc…
- Style du superviseur
- Représentation systémique de l’ensemble des acteurs
Mises en pratique et ateliers sur la supervision individuelle
Module 2 – 2 jours
- Etat des lieux et principaux modèles de la supervision, principes communs : Psychodynamique, AT, PNL, Gestalt, TCC, systémique, réflexive, développementale, etc…
- Le modèle « 7 eyed »
Compétence 3 : Apporter un soutien
Compétence 8 : Supervision collective – bases
- Principes de la supervision collective
Mises en pratique et ateliers sur la supervision individuelle et collective
Module 3 – 2 jours
Compétence 4-b : Maturité éthique et déontologie.
- Principes fondamentaux de l’éthique dans les sciences humaines
- Déontologies des diverses associations de coach
- Déontologies des superviseurs
- Méthodologie d’analyse d’un dilemme éthique
- Gestion des conflits et dysfonctionnement
- Le meta
Compétence 8 : Travail de supervision avec les groupes et équipes
- Fonctionnements collectifs en supervision
Mises en pratique et ateliers sur des cas réels
Module 4 – 2 jours
Compétence 5 : Conscience de soi
Mécanismes transférentiels, défenses du moi, schémas précoces inadaptés, reflet systémique (aussi nommé processus parallèle, isomorphie, résonance, processus de groupe, etc),
Compétence 6 : Conscience de la relation
Compétence 7 : Conscience systémique
- Processus d’animation d’une supervision collective : bases (processus de Berne)
- Dessin systémique
Mises en pratique et ateliers : synthèse
Module 5 – 2 jours
- Consolidation des acquis
- Synthèse des méthodes et outils
- Zones d’ombre
Compétence 8 : travail de supervision avec les groupes et équipes
Différents processus d’animation d’une supervision collective :
- Gordon Law, Tag, Cascade, « Cerveau total », 3P, Devils and Angels, Étonnement, fan model, analyse du paradoxe, etc…etc…
- Choix du processus par adéquation entre « style du groupe » et demande du supervisé
Mises en pratique et ateliers : situations difficiles
Module 6, certification, 2 jours
La certification comporte 4 axes :
- L’évaluation de l’article réflexif (lecteurs internes et externes),
- la représentation systémique d’une situation,
- la présentation orale de l’article réflexif,
- un exercice de supervision individuelle.
Lieu et renseignements
Selon la situation sanitaire et en conformité avec les instructions gouvernementales, la formation a lieu :
– soit entièrement à distance (cycle XXII et XXIV)
– soit à l’atelier d’Undici, au 25 rue Saint-Sébastien, 75011 Paris.
– soit dans une combinaison de présentiel et de distanciel.
Nous vous accueillerons à 9h pour un moment convivial. Le travail commence à 9h30
Pour tout renseignement : contact@undici.fr
Tel : 06 73 31 27 36
Dates du cycle XXIII de janvier 2022
En présentiel
Module 1 : 20 et 21 janvier 2022
Module 2 : 17 et 18 février 2022
Module 3 : 17 et 18 mars 2022
Module 4 : 21 et 22 avril 2022
Module 5 : 19 et 20 mai 2022
Module 6 : 23 et 24 juin 2022
Dates du cycle XXIII bis de février 2022
En présentiel
Module 1 : 24 et 25 février 2022
Module 2 : 24 et 25 mars 2022
Module 3 : 28 et 29 avril 2022
Module 4 : 24 et 25 mai 2022
Module 5 : 30 juin et 1er juillet 2022
Module 6 : 1er et 2 septembre 2022
Prix
4500 € HT pour les particuliers et les indépendants
6400 € HT pour les entreprises, les institutions et la prise en charge par la formation professionnelle
Merci de noter qu’un acompte de 30% du prix vous sera demandé lors de l’inscription à la formation.
Modalités d’accès
Un entretien préalable avec les formateurs vous sera proposé avant le début de la formation.
Délais d’accès : dans la prochaine promotion, sous réserve de place disponible.
Accessibilité aux personnes handicapées : nous informer au préalable.
Modalités
Contrôle de l’assiduité : feuille d’émargement
Évaluation : Les épreuves de la certification comportent des modalités d’évaluation précises qui peuvent être explicitées.
Formateurs
Nos deux formateurs sont les deux seuls Français qui sont lauréats des « EMCC Supervision Award ». Cette distinction est attribuée pour la contribution à la profession de superviseur au niveau mondial, contribution qui peut prendre la forme de recherches de niveau universitaire novatrices ou d’actions visant à propager la supervision là où elle est absente.
Il n’y a à ce jour que 10 lauréats :
– Nos deux formateurs, Français.
– Tatiana Bachkirova, professeur à l’université Oxford-Brookes, Lise Lewis, ancienne présidente de l’EMCC, Eve Turner,
fondatrice du premier réseau mondial de superviseurs, Tom Battye et Peter Hawkins.
– Angéla Wright, professeur à l’université de Columbia, Damian Goldvarg, président ICF Monde en 2013 et Lily Seto.
Florence Lamy, « 2017 EMCC Supervision Award », distinction attribuée pour ses recherches sur la supervision, fondatrice et senior partner d’Undici intervient en tant que coach, psychothérapeute, sophrologue et superviseur. Elle est également titulaire d’un Master de Médecine Traditionnelle Chinoise.
Elle se spécialise dans le coaching en entreprise, au niveau des personnes, des équipes et des organisations. Son principal levier d’action repose sur l’intelligence collective relationnelle et organisationnelle.
Elle est l’auteure avec Michel Moral « des outils de la supervision » ainsi que d’une série d’ouvrages sur le coaching et l’intelligence collective.
Michel Moral, « 2019 EMCC Supervision Award », distinction internationale attribuée pour ses recherches sur la supervision et son action pour la profession.
« 2020 Henley Business School Coaching Award”, distinction internationale attribuée pour sa contribution à la profession et ses recherches sur le coaching.
École Centrale, Docteur en Psychologie. Coach et superviseur de coachs en français et en anglais. Il a été manager et dirigeant au sein d’IBM et plusieurs fois expatrié.
Auteur de plusieurs ouvrages sur le management et le coaching il forme des coachs et contribue au développement de la profession en Europe. Ainsi, il a coordonné de 2008 à 2011 les relations entre l’EMCC et l’ICF et dans ce cadre a participé au lancement du groupe de travail international et inter associations sur l’accréditation des superviseurs et des formations de superviseurs.
Ils recommandent cette formation
Arnaud Constancias
Souriez vous managez
Muriel Mirande
Wakanda Conseil
Après plus de 30 ans de conseil en ressources humaines, je suis devenue particulièrement sensible à la forme autant qu’au fond. Cette formation présente une très grande cohérence tant dans le mode d’animation que dans son contenu et cela est suffisamment rare pour être signalé ! Outre ou grâce à cette cohérence, une grande bienveillance côtoie l’exigence, le regard acéré sur qui nous sommes et l’attention à la responsabilité qui est la notre. Je recommande cette formation à tous ceux qui souhaitent faire un grand pas dans leur pratique d’accompagnement et la relation d’aide.
Catherine Bidan
Institut du management existentiel
Gilles Dufour
Emmanuel Muh
- la richesse et la qualité des apports théoriques et la profondeur de la réflexion que les exercices proposés et les mises en situation concrètes nous amènent à avoir,
- les nombreux outils apportés, l’approche systémique et intégrative de la supervision qui permettent d’avoir bien des cordes à son arc dès la sortie de la formation,
- l’animation complémentaire de Florence et Michel, tant concernant la relation qu’ils bâtissent avec le groupe que l’exhaustivité des approches que leurs deux “têtes” nous apportent (axe cerveau gauche-droit, axe émotionnel – analytique, axe intrapsychique – systémique……).